<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог статей</title>
		<link>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/</link>
		<description>Каталог статей</description>
		<lastBuildDate>Sun, 03 Jan 2016 02:16:40 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://lykomorie.ucoz.ru/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Селевко Г.К. Современные образовательные технологии</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000080;&quot;&gt;Технология индивидуализации обучения&amp;nbsp;&lt;br /&gt;
(Инге Унт, А.С. Границкая, В.Д.Шадриков)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color:#000080;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Каждый ребенок есть однажды случающееся чудо.&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;span style=&quot;color:#000080;&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Э. Ильенков&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color:#000080;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Унт Инге Эриховна&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; - доктор педагогических наук, профессор НИИ педагогики Эстонии, автор широко распространенной системы индивидуализации учебных заданий.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color:#000080;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Границкая Антонина Сергеевна&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; - профессор Института иностранных языков им. Мориса Тореза, автор адаптивной системы обучения в школе.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color:#000080;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Шадриков Владимир Дмитриевич &lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;- действительный член РАО, доктор психологии, профессор, руководитель массового эксперимента по применению индивидуально-ориентированного образовательного процесса.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/metodicheskie_materialy/selevko_g_k_sovremennye_obrazovatelnye_tekhnologii/2-1-0-17</link>
			<category>Методические материалы</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/metodicheskie_materialy/selevko_g_k_sovremennye_obrazovatelnye_tekhnologii/2-1-0-17</guid>
			<pubDate>Sun, 03 Jan 2016 02:16:40 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Селевко Г.К. Современные образовательные технологии</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000080;&quot;&gt;&lt;em&gt;Уровневая дифференциация обучения на основе обязательных результатов (В.В. Фирсов)&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000080;&quot;&gt;&lt;em&gt;Фирсов Виктор Васильевич -&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000080;&quot;&gt;&lt;em&gt;кандидат педагогических наук,&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:#000080;&quot;&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;руководитель центра &amp;laquo;Образование для всех&amp;raquo;, г. Москва.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/metodicheskie_materialy/selevko_g_k_sovremennye_obrazovatelnye_tekhnologii/2-1-0-16</link>
			<category>Методические материалы</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/metodicheskie_materialy/selevko_g_k_sovremennye_obrazovatelnye_tekhnologii/2-1-0-16</guid>
			<pubDate>Sun, 03 Jan 2016 02:11:13 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Если ученик постоянно опаздывает....</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://marina-myakutina.ru/grafika/razdeli/lenta/thumb_Interesnie_stat_i_266_uchenik_opozdal.jpg&quot; style=&quot;float: left; width: 221px; height: 150px;&quot; /&gt;Что делать, если ученик постоянно опаздывает? Несколько советов очень разумных предлагает автор статьи&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/metodicheskie_materialy/esli_uchenik_postojanno_opazdyvaet/2-1-0-15</link>
			<category>Методические материалы</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/metodicheskie_materialy/esli_uchenik_postojanno_opazdyvaet/2-1-0-15</guid>
			<pubDate>Sun, 20 Dec 2015 01:57:57 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Развитие метапредметных действий при исследовательской деятельности на уроках русского языка и литературы</title>
			<description>&lt;p&gt;&amp;nbsp;Взаимосвязь исследовательской деятельности и метапредметных действий на уроках русского языка, литературы и во внеурочной деятельности.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/metodicheskie_materialy/razvitie_metapredmetnykh_dejstvij_pri_issledovatelskoj_dejatelnosti_na_urokakh_russkogo_jazyka_i_literatury/2-1-0-14</link>
			<category>Методические материалы</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/metodicheskie_materialy/razvitie_metapredmetnykh_dejstvij_pri_issledovatelskoj_dejatelnosti_na_urokakh_russkogo_jazyka_i_literatury/2-1-0-14</guid>
			<pubDate>Sun, 20 Sep 2015 09:48:52 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Шесть секретов подготовки домашнего задания, которое будут делать ученики</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color:#000080;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Современные политики и журналисты давно поговаривают об отмене домашних заданий в школе: в первом классе уже отменили, до средней&amp;nbsp; школы пока &amp;laquo;добираются&amp;raquo;. Но мы-то с вами знаем, что без отработки изученного материала, без самостоятельной работы ученика не будет прогресса, не будет результата. Как&amp;nbsp; же быть, как сделать так, чтобы ученики сами хотели выполнять задания?&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/metodicheskie_materialy/shest_sekretov_podgotovki_domashnego_zadanija_kotoroe_budut_delat_ucheniki/2-1-0-13</link>
			<category>Методические материалы</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/metodicheskie_materialy/shest_sekretov_podgotovki_domashnego_zadanija_kotoroe_budut_delat_ucheniki/2-1-0-13</guid>
			<pubDate>Sat, 30 May 2015 02:20:12 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Как проверить домашнее задание: 20 интересных способов</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color:#003366;&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Роль домашнего задания в процессе школьного обучения сложно переоценить. Будет ли ученик регулярно и качественно его выполнять, во многом зависит от тех способов и форм проверки, которые выбирает учитель. В данной статье мы рассмотрим интересные и оригинальные способы проверки домашнего задания.&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/metodicheskie_materialy/kak_proverit_domashnee_zadanie_20_interesnykh_sposobov/2-1-0-12</link>
			<category>Методические материалы</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/metodicheskie_materialy/kak_proverit_domashnee_zadanie_20_interesnykh_sposobov/2-1-0-12</guid>
			<pubDate>Sat, 30 May 2015 02:11:03 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Чтение в цифрах и фактах</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;color:#000080;&quot;&gt;Интересный материал представлен в данной статье о чтении, о технике чтения известных исторических личностей, приводятся рекомендации родителям&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/chtenie_v_cifrakh_i_faktakh/1-1-0-11</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/chtenie_v_cifrakh_i_faktakh/1-1-0-11</guid>
			<pubDate>Tue, 31 Mar 2015 09:50:38 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Подготовка и проведение открытого урока</title>
			<description>&lt;p&gt;О достоинствах и недостатках открытого урока, об алгоритме проведения и анализе его и пойдет речь в данной статье&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/metodicheskie_materialy/podgotovka_i_provedenie_otkrytogo_uroka/2-1-0-10</link>
			<category>Методические материалы</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/metodicheskie_materialy/podgotovka_i_provedenie_otkrytogo_uroka/2-1-0-10</guid>
			<pubDate>Sat, 28 Mar 2015 07:06:22 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>&quot;Обучение в сотрудничестве&quot;</title>
			<description>&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;color:#2F4F4F;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp; Что такое коммуникативная технология? Насколько она интересна, полезна будет нашим ученикам?&amp;nbsp; На что она направлена? Ответы на эти вопросы Вы получите&amp;nbsp; в данной статье&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color:#2F4F4F;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.e-kiselev.info/images/foto/3589DSC05561.jpg&quot; style=&quot;width: 450px; height: 450px;&quot; /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/metodicheskie_materialy/obuchenie_v_sotrudnichestve/2-1-0-9</link>
			<category>Методические материалы</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/metodicheskie_materialy/obuchenie_v_sotrudnichestve/2-1-0-9</guid>
			<pubDate>Sat, 21 Mar 2015 01:24:21 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Технология  развития критического мышления</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family:arial,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;В современной школе используется много различных методов обучения детей. В последние годы стала популярной методика критического мышления, включая три этапа или стадии. Это &quot;Вызов &amp;ndash; Осмысление-Рефлексия&quot;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/metodicheskie_materialy/tekhnologija_razvitija_kriticheskogo_myshlenija/2-1-0-8</link>
			<category>Методические материалы</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://lykomorie.ucoz.ru/publ/metodicheskie_materialy/tekhnologija_razvitija_kriticheskogo_myshlenija/2-1-0-8</guid>
			<pubDate>Wed, 18 Feb 2015 13:45:11 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>